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2019辽宁教师招聘考试:近代世界西方人文精神的发展三

2019-04-01 18:35:00| 来源:教师招聘网

【考点梳理】

近代欧洲的民主思想

一.洛克

1.主要思想:(“天赋人权”学说、自由、法治、分权学说)

①第一次系统地提出“天赋人权”学说,即自由权、生命权和财产权。

②只有实行法治,才能充分享有自由

③为防止专制,他提出分权学说(国家大权分为立法权、行政权和对外权,最高权力为立法权,属于议会;行政权属于国王;对外权也为国王所行使)——权力一分为三,彼此制约平衡,就有效地防止了个人的专权。

2.贡献:

洛克是资产阶级分权与制衡学说的创始人,他的自由、法治、分权学说理论经过法国启蒙思想家孟德斯鸠的改造,发展成为立法、司法、行政三权相对独立、彼此制约的政治理论,对18世纪美国和法国的资产阶级革命产生了深远的影响,成为现代资本主义政权组织的基本原则。

二.卢梭的“主权在民”思想

1.主要思想(人民主权说;平等;社会契约论)

①“主权在民”理论的核心思想是天赋人权(人民是国家的最高主权者,一切权力来自人民,属于人民。当人民的权利被剥夺时,人民就有理由起来推翻当权的统治者,夺回属于他们自己的权利。因此人们以暴力推翻封建暴君的专制统治,不仅是合法的,也是合理的)

②平等是卢梭追求的首要目标;

③为了实现平等的社会,主张通过建立一种全新的社会契约,建立起人民主权的政府。

2.意义

①成为法国《人权宣言》的基本精神,被凝练为“自由、平等、博爱”的口号。

②为美国独立战争提供了理论依据。

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(责任编辑:爱新觉罗·莹)

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